为培养更多高水平、熟练掌握高效研发方法论的工程师们，提高企业的创新能力，使他们有更强的创新能力来应对VUCA(多变性、不确定性、复杂性、模糊性)时代的挑战，RDMI®(国际研发方法协会)于2025年3月8、15、22、29日(均为周六)，成功举办了线上TRIZ二级培训，并于3月29日晚上进行了TRIZ二级认证考试，所有参训人员均通过考试，获得了由RDMI®颁发的TRIZ二级认证证书。

　　3月7日周五晚，RDMI®TRIZ二级培训拉开了序幕。八位RDMI®TRIZ三级助教做了自我介绍，并简单介绍了自己在TRIZ生涯中的心路历程。40多位来自全国多家企业的TRIZ二级新学员互相做了介绍，以便更加有利于融入RDMI®专家的大家庭。另外，还将有多位TRIZ二级老学员再次回炉学习TRIZ二级内容。培养实战型方法论专家，我们下很大的功夫，不遗余力!

　　本次TRIZ二级培训，面向具备一级TRIZ基础的人员，如资深研发工程师、技术人员、企业研发负责人、研发总监、高校老师、学生、知识产权领域的工作者、企业创新管理人员，战略性研发部门人员，从事科研及科技创新人员等。汇聚了众多不同行业领域的精英力量，来自风和医疗、江苏曙光光电、深圳海目星激光智能装备、北京九州风神科技、广汽汽车研究院、广汽本田、北京思凌科、上海ABB、中国石油化学、北京南凯自动化系统工程、浩睿咨询、英业达科技、Shainin、合创通(上海)、海信、广东天致工程技术、风城油田、卡赫清洁技术、武汉路通市政工程质量检测中心、北良集团、比亚迪、深圳蓝胖子机器智能、得意电子、湖南中航紧固系统、广发银行、长飞光纤光缆、北京智德传技术等26家企业，广东海洋大学、青岛科技大学、兰州石化职业技术大学、上海海事大学、兰州交通大学、山东第一医科大学、贵州航天职业技术学院等7所高校，海南省地质局、中国质量协会、青岛鼎丞知识产权、上海橙润知识产权等4家机构的40多位研发方法论爱好者们牺牲自己宝贵的周末休息时间一起在线学习先进的研发方法论，用先进的方法论武装自己的头脑，提升运用系统的方法论进行创新的能力。

　　为使学员们更加有效地学习先进的创新方法，RDMI®在3月1日晚特别安排了线上直播活动，举办TRIZ二级在线培训说明会。直播特别邀请了TRIZ五级大师、DFSS黑带大师孙永伟博士作为嘉宾，由RDMI® TRIZ三级专家董彬博士担任主持，错过本次直播的，可以用微信识别下方二维码进行回看，也可以在“#视频号：RDMI研发方法”中回看。

　　在说明会上，孙博士及董老师为在座的学员们详细解读了课程安排，使学员全面了解功能分析等核心知识，在两位专家的引导下，学员们对于课程的结构有了清晰的认识，对于即将学习的理论知识充满了期待。此外，会议还特别安排了往期优秀学员分享环节，亲述学习心得，以及在实际工作中如何巧妙运用课程中所学的应用技巧，成功解决了各种难题。这些生动的案例分享不仅让在场的学员们感受到了课程的实际价值，也激发了他们学习的热情和动力。通过这次说明会，学员们深刻认识到，这门课程不仅仅是理论的学习，更是一次实战技能的提升，对于他们的职业发展具有重要的指导意义。在这样一个充满活力且互动性强的学习氛围中，大家共同探索TRIZ的创新之道，为个人成长和企业发展注入了崭新而强劲的生命力。

　　本次培训方式为线上腾讯会议，还为遇时间冲突无法参加正课的学员通过提供视频回放。同时，还为大家在小鹅通中开通一二级的点播权限，可以及时复习。本次培训采用TRIZ五级大师、DFSS黑带大师、研发方法理论体系的提出者孙永伟博士最新录制的授课视频，由八位实战和教学经验丰富的RDMI®三级、四级TRIZ专家全程辅导、讲解、答疑，进一步提高这些专家们的理论教学水平。TRIZ五级大师孙永伟博士在培训致辞中对参加本次TRIZ二级培训的各位学员表示了热烈的欢迎。大家在周末牺牲自己的宝贵时间来参与TRIZ二级的培训以提升创新能力，证明大家对于创新方法学习的高涨热情。本次课程主要围绕研发方法理论体系及各种研发方法介绍、TRIZ一级内容回顾、基于过程的功能分析、基于过程的剪裁、特性传递、物场模型和标准解系统、ARIZ基础、创新降本、工程系统发展S曲线简介、专利战略理论体系介绍及专利规避战略等内容讲解。相较于一级理论主要聚焦于装置类型的问题，二级理论则更加深入地探讨过程问题的分析和剪裁，其适用范围显著拓宽，能够解决的问题类型也更为多样。在当前形势下，面对日益复杂的问题挑战，创新方法论的地位和作用愈发凸显，其重要性不言而喻。通过孙博士在解决实际问题过程中产生的丰富的实例切实感受到了系统化的先进方法论的强大威力。

　　本次培训期间多位RDMI®TRIZ三级、四级专家担任辅导教师，全程跟随视频进行答疑。在视频播放过程中，遇到重点难点或者学员的提问，辅导教师会进行解答和延伸讲解，并和学员充分互动。并且在课后留适当的练习题，大家将作业发在学习群中，由辅导教师进行点评，指出大家的共性问题和个性问题，帮助大家理解、更好掌握知识点。学员们在TRIZ三级及以上专家助教们的带领下进入TRIZ理论学习、实操、完成作业，真正在实战中提升自己。

      本次课程的主讲人孙永伟博士长期扎根在企业研发的第一线，TRIZ二级理论体系就是他在经典TRIZ理论之上基于多年在企业中的大量实战项目所形成的丰富基础之上的全面的升级迭代，总体上实现了完全的自主知识产权。其中采用孙永伟博士及实战经验丰富的研发方法专家们重新制定的现代TRIZ理论的路线图以及在企业实战项目中总结出来的新工具，使TRIZ理论更加容易理解和接受，操作性更强，更加容易落地。孙博士善于运用自己在项目过程中产生的大量实际案例进行教学，让学员们体会到先进的方法论带来的好处，学员们深刻认识到研发方法的重要性，对研发方法的应用也有了新的感悟，很多学员还表示出继续学习TRIZ三级理论的强烈愿望。三级TRIZ培训将采用不断迭代的新路线图、全流程引入AI等人工智能大模型，学习现代TRIZ理论的全部知识，如工程系统的演化趋势、流分析、标杆分析、超效应分析、克隆问题、专利战略等工具，以及与其他方法论的融合、企业推进策略等，学习期间会有大量的实战项目辅导，主要目的是为了培养学员们解决实际问题的能力。RDMI®已多次成功举办了不同级别的TRIZ培训，获得认证的人数已经超过10000多人，为企业培养了大量高素质的研发人员。为使更多研发方法论爱好者们更方便地接受培训，继RDMI®推出多种形式的一级TRIZ培训以来，RDMI®又推出了TRIZ二级在线点播培训方式。RDMI®将一直致力于培养创新型人才，提升社会创新能力为己任，解决研发过程中遇到的不同层次的问题，从战略层面到执行层面，从各个方面提高企业的研发水平。未来，还将会组织多种多样的先进方法论，DFSS(六西格玛设计)、DoE(试验设计)、TRIZ(发明问题解决理论)、FMEA(潜在失效模式及后果分析)、专利战略等培训以及举办更高级别的TRIZ认证培训，如三级(专业级)、三四级(专家级)直通车等。敬请期待!

　　以下是部分本期学员反馈：     

      1.海信冰箱-王老师：学完TRIZ二级，我发现TRIZ是一种流程化的思维模式，按照既定的模式去认识系统、分析系统再到产生方案。这里面有很多东西是我以前没想到的，没接触到的，这让我收获匪浅。今天下午刚学习了S曲线，对于冰箱行业来说，应该处于第三阶段的后段。企业有大量的降本需求和降本指标需要承担。纸上得来终觉浅，如何将TRIZ应用到实际工作中从而产生价值需要我进一步探索。

      2.深圳海目星-周老师： 收获很大，颠覆认知，学习目前远远不够； 理论要加强，要熟练，更要实操实战； 课时培训建议适当加长，确实连续的太长了，有点影响状态。 后续要继续学习请教。。

    6.大连北良港-田老师：对TRIZ有了一个比较全面的了解，理论基本掌握，对于思考问题的角度和模式都有了很大启发和改变，下一步学习如何做项目、真正解决问题。

    7.广汽本田-陈老师：系统地掌握了二级的内容，结合自己的工作内容，有很大启发。在我的企业应用的是丰田的解决问题方法，目的使生产更加高效，应用三票一表（标准作业票，组合票，工程能力表，和山积表）还有物情图来梳理现状，找到课题。对于员工的作业也区分了正味（有用）附随（条件）还有浪费（等待返修等）。但是对于产生创意解决，公司没有具体的工具来启发我们找到对策，本次学习了TRIZ的分析工具，还有产生创意的模型，之后提供了解决问题的启发创意工具，弥补了现在丰田式解决问题流程的不足，非常感谢。

    8.比亚迪汽车-李老师：随着对于TRIZ的学习深入，掌握的工具越来越多，反而对于工具的应用和使用的信心开始下降，感觉自己的实战经验不足，只接触了整个TRIZ精髓的皮毛。

    9.广汽汽车工程研究院-彭老师：通过TRIZ二级培训，对于TRIZ有更加深刻的理解和理论应用的指导，1、在一级中只能能分析装置的功能，二级中把每个工艺得功能分析和拆解方法都讲解的更加透彻，更加有利于在项目实践中的问题解决；2、物场模型和标准解的方法详细讲解，也让我对全部标准解有进一步的理解。3、还有特性传递也给了我另一种开发产品的思路和解决问题的思路。4、ARIZ的方法虽然在讲解过程中没有充分理解，但是经过后续的在复习回顾和训练，相信也是个更加有用的工具方法。

    10.海南省地质局-朱老师：本次培训非常有成效。既全面复习巩固了一级的知识点，有较大地拓展了二级的所以知识点。四天的课程非常充实丰富，培训时长也是扎扎实实。学习完成后感觉清晰了很多，很有信心在工作中加以创造性运用，而且一定可以取得很好的成效。不仅仅是在工程领域，在其他更大的工作实践领域中均可以全面推进。

    11.中海油技能专家-孙老师：首先衷心感谢各位老师一个月的辛勤付出，每个问题，每个作业的精心解答和纠正！我通过此次学习，对于工具理解更加透彻，通过实际操作，才真正明白了解自己不足之处，后面要应用到工作中，希望后续继续跟随高级别老师学习！

    12.上海ABB工程公司-许老师：学习了系统化的问题分析方式，对TRIZ有了更深的理解。尤其是基于过程的功能分析弥补了基于装置的功能分析的有限性，标准解的方式使对问题分析和解决提供模块化的思维。很棒。

    13.青岛鼎丞智佳知识产权代理事务所-吴老师：识别问题和解决问题的模型和方法很多，缺乏实战经验，应用不熟练，有些相似的标准解之间容易混淆，关键问题容易定位不精准。不同方法之间感觉有点脱节。

    14.中国质量协会专家赵老师：学到了知识，增加了兴趣，还想继续学习，就是时间是个问题

    15.自由职业-于老师：本次培训老师都很耐心，专业水平也很高，非常感谢各位老师辛苦的付出。当然，课程强度也很大，很大知识短时间难以消化，后续还需要继续努力多练习，才能掌握知识。再次感谢各位老师的付出，谢谢。

    16.卡赫清洁技术苏州-陶老师：通过本次培训，对TRIZ整体有了更为详尽的认识，特别是标准解相关内容，通过培训讲解，沟通，各位助教老师的答疑解惑，全方位理解了标准解的力量。后续工作中会持之以恒的运用TRIZ，提升个人及团队的研发能力。

    17.合创通上海-沈老师：本次二级的学习时长比一级长，内容有衔接更深入，一级时老师说初始缺点的识别，在学习二级的过程中才发现一直描述的初始缺点是对后续功能分析/装置分析产生本质的区别，二级的课程需要更多的时间反复去学习和理解，再回看一级增加理解，多找课题进行标准解的应用，通过分析，剪裁，特性传递等工具，制造问题，再用物场模型等相应方法，又是一次新的挑战。

    18.北京思凌科-许老师：" 通过此次二级培训对TRIZ技术有更多的学习和了解，也掌握了更多分析问题解决问题的工具。 很感谢各位助教老师的细致讲解和辅导。"

    19.得意电子-何老师：学习TRIZ二级理论后，为连接器产品开发设计开启了新的思路，有助于新技术突破的思维定式，优化设计流程，如思考如何通过裁剪减少零部件或工序，以更好的零件达到既定的功能。

    20.上海新漫传感科技有限公司-陈老师：本次培训过程中，将triz理论进行系统化学习，原先听triz理论，知识知道该理论可以指导创新，而现在通过具体的学习，掌握了诸如40个发明原理，物场模型和标准解，特性传递，技术矛盾和物理矛盾以及对应的解决方案等具体的内容，更好地应对在研发过程中所遇到的实际问题，通过系统学习，理论指导实践，相信未来的工作中会有更好的应用机会。

    21.得意电子-刘老师： 经过TRIZ一级与二级的培训，对在此之前从未有过有接触过TRIZ的我对TRIZ有了由浅入深的了解。 对基于过程的功能分析、初始缺点的识别、基于装置/过程的剪裁、特性传递、标准解系统、发明问题的解决方法、工程系统进化趋势和S曲线等内容有了初步的概念与了解，但我觉得我要把当前所掌握的实际运用到我的工作当中还有困难！课后还得加强领悟！

    22.江苏风和医疗-黄老师：收获较多，拓展了基于过程的功能分析及剪裁的应用，增强了分析具有时序性差别的问题的分析能力，同时学到了关于物场模型的建立和标准解的选择与应用。还有一些其余的TRIZ工具，比如特性传递，S曲线等。

    23.Shainin-卞老师：比一级有收获了更多的知识，又一次帮我打开了一扇解决问题的大门，尤其是针对问题解决的方法，后续我会尝试用新学的方法去解决问题

    24.长飞光纤-王老师：通过回顾现代TRIZ解决问题的路线图，提高了分析问题和解决问题的能力，结合发明原理和标准解、科学效应库等工具的应用，为下一步更深入的学习奠定了基础。